今天中午检查了孩子们的桌洞，真是不查不知道，一查吓一跳。

       我经常强调让孩子们把桌洞整理干净，最好写完作业走时，桌洞空无一物。目的是让孩子们养成整洁，有条理的习惯。

       有的孩子确实收拾的很好，做到了空无一物，有的属于一般情况，有的桌洞那是草长莺飞，混乱不堪。
         
         孩子们桌洞的整洁程度与他们学习上的进步程度恰巧是天然吻合的。
   
     桌洞收拾干净的孩子正是学习进步大的孩子，桌洞最乱的正是学习上问题较多，进步不明显孩子。这不是偶然现象。



      首先收拾桌洞是我提的一项要求，主动按要求做的孩子，说明他把老师说的话放在了心上，那同样道理，平时老师讲的知识他同样可以接受得比较好。因为他是个“有心人”。反之他在心不在焉得对待老师的要求，也同样在心不在焉得对待老师传达的知识，学习怎么会有进步？

         其次物品的归类整理可以锻炼孩子的条理性，这也是学习必须具备的能力。物品不会整理的孩子，思维是混乱的，对事物的细节把握不准，做事马虎。同理迁移到学习中，恰是学习的大忌。

       看似小事的物品整理能折射出很多问题。古人说“一屋不扫何以扫天下”，确实如此。
来自: Android客户端

熊孩子
来自: Android客户端

让孩子要养成良好的习惯
来自: Android客户端

从小要让孩子养成好习惯。
来自: Android客户端

细节决定成败
来自: iPhone客户端

哈哈哈，熊孩子
来自: Android客户端

没错了，一屋不扫何以扫天下
来自: Android客户端

现在的孩子啊
来自: iPhone客户端

都是哪里来的不会是耗子咬的吧
来自: iPhone客户端

要让孩子养成良好习惯
来自: Android客户端