|
【专题】教师节特别策划——致敬教育工作者，老师您辛苦啦！
有这样一群人，他们站在三尺讲台，却带领我们领略山河湖海，他们是指明灯，是罗盘，是我们人生的领航者，他们，有个共同的名字——教师！教诲如春风，师恩深似海，致敬在岗位上默默耕耘的老师们！
管倩，社会学硕士，毕业于美国波士顿学院，贵州民族大学传媒学院副教授，硕士研究生导师。现从事新闻与传播学领域研究，尤其关注媒体融合、媒介社会性别的研究。近年来主持贵州省理论创新项目、贵阳市社科联联合项目等多项省级、厅级科研项目，在国内重要学术期刊上发表论文10余篇，其中3篇被CSSCI来源期刊和中文核心期刊收录。主讲《新闻采访与写作》、《新闻编辑》、《新闻报道策划》、《全媒体新闻编辑》等课程，所授课程因理论与实践紧密结合，大量探索创新型教学模式，深受学生的欢迎，主持校级一流课程《新闻采访与写作》建设项目。具有丰富的新闻一线工作经验，曾于2000年至2017年在贵阳日报传媒集团任记者、编辑、综合部主任等职，在传统媒体从业经历方面，采写和编辑的新闻作品曾获国家级、省级、市级新闻奖项50余项；在新媒体运营经历方面，曾带队运营报纸新媒体产品两年。
至今为止，管倩已经有21年的工龄了，但是说到“高校老师”这个身份，管倩自称还是“新手”一枚，之前她是一名报社的记者，在新闻战线上工作了17年。选择转行走上高校讲台也是一种机缘巧合，因为本科专业是新闻学，一开始工作就跨入了新闻行业，所以她曾经也认为自己这辈子除了做记者就不会做其它的了，直到5年前一次和闺蜜聊天，闺蜜说“其实我觉得你如果去高校教书的话一定会成为一名好老师的，不信你去试试？”就因为这句话，管倩职业生涯的新世界被打开了。2017年，为了证明自己的人生还有另外一种可能性，她从新闻一线“转战”到讲台一线，从原来直接用自己的作品去实现内心的新闻理想，转变为用分享她的从业经历和专业技巧的方式去帮助未来记者们去实现他们的记者梦。
管倩说，从记者转变成老师，最大的挑战就是如何适应转行后身份转变，从记者转变为老师，服务对象从读者转变为学生。首先，要很快的实现转变，就必须不断要求自己走出原有心理舒适圈，去做很多挑战自己的尝试；其次，记者的经历为她奠定了一些当老师的技能优势，比如记者善于用有趣的方式去表达，而老师在授课时也非常需要有趣的表达方式来吸引学生的注意力；记者需要将复杂的内容简单化，而老师作为学生学习的指引者，也需要将很多复杂的知识点化繁为简，用通俗易懂的方式教给学生。
作为一名大学老师，管倩平时最主要的工作就是和大学生们打交道，这也是她对高校教师这份职业最喜欢的部分。管倩说，别人眼中的高校教师“仿佛只在上课时间工作”，其实这绝对是一种误解，为了达到最好的教学效果，高校教师上课前的准备工作是一直“在路上”的，换句话说，高校教师不是在上课，就是在备课，不是在备课，就是在去备课的路上，这样才能保证授课内容与时代同步，与知识更迭同步。
对于“三尺讲台”，管倩的敬畏之心从未变过，因此她必须在每次上课前做好各种充分的准备，才可以自信、安心地走上讲台给学生们讲课。她教授的是新闻学专业方面的业务课程，因此对自己的课件有一个特殊的要求，教学案例一定要随时更新，只要还没开始上课，课件永远不会是最终版本，随时更新和补充最新案例。好几次在临睡前，因为脑子里还在思考课程改革的事情，突然迸发出一两个很有创意的教学设计的点子，一想到因为这些创意设计点，又可以获得更好的课堂教学效果，脑子一下子就更兴奋了，然后为此还失眠了。
对于和学生之间的关系，管倩说他们可以称为“亦师亦友”。上学期开学的时候，她还给所带班级的小伙伴们准备了一个开学小礼物：日程记录本，让他们把每天完成的各种任务记录在案，管倩对他们说：希望年底的时候你们所有人的本子上都记录得满满的，哪怕你记录的条目是很微小的任务，但至少说明这个学年你过得有计划且充实。而且为了激励小伙伴们做记录，她也和一起记，想通过这种方式告诉同学们，大学四年时间看着还蛮长的，但如果对自己没有要求和规划，一晃荡四年时间就碌碌无为的晃过去了，那才是最不完美的大学。
未来，管倩表示会继续坚持自己的“两心”原则：用心和比心，对教学工作实实在在地用心，对学生时时刻刻“比心”（尊重和鼓励并重），持续不断地进行教学改革的探索，把每个新学年迎来的小伙伴培养成优秀的未来记者！
| 
WOW！贵阳这竟私藏着万亩野生杜鹃花海！人
